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陳冠廷老師專訪





陳冠廷助理教授專訪——航向永續：以海洋探勘打造臺灣綠能的科學基礎

　　在能源轉型與永續發展的浪潮中，海洋不僅是孕育生命的場域，更是能源開發與資源調查的前線。陳冠廷助理教授的研究結合海洋地球物理探勘與產業應用，將科學嚴謹與綠能需求緊密交織，為臺灣的離岸風電、海洋能、碳封存等關鍵議題提供堅實的科學基礎；同時他也帶領學生踏上海洋、探索未知。

從地球科學到能源永續的橋樑

　　陳老師的專業領域是海洋地球物理探勘。他與團隊以研究船為基礎平台，搭配多音束測深儀、側掃聲納、底質剖面儀，以及高解析度的電火花系統，進行從海床到深部地層的調查。他們的任務，不只是理解地質構造，更要回應社會對於能源與資源開發的需求，這正是科學與產業交會之處。

出海即是課堂：學生的挑戰與成長

　　加入陳老師的實驗室，意味著必然要出海。短則三五天，長則兩週甚至一個月。學生不僅要在甲板上搬運、佈放與回收設備，也要操作電腦系統、進行資料採集與分析，最後更要將成果整理為研究論文。這是一場全方位的鍛鍊。

　　「我們需要的是能接受挑戰、保持開放心態的學生。」陳老師說。對他而言，背景並不是唯一的門檻，即使不是地球科學出身，只要願意學習，研究室都會提供完整訓練。而在這樣的過程中，學生還會有意外的收穫：在海上看見陸上難以看見的風景，體會與團隊協作完成任務的成就感，這些都成為研究旅程中的珍貴記憶。

　　即使是已在職場的學生，陳老師也樂於指導。「如果公司允許，參與航次對學生和企業都是雙贏。」他相信，在實務情境中學到的技能，能幫助學生，也能讓企業更理解海上調查的真實挑戰。

學術與產業的雙重舞台

　　陳老師的研究不僅止於學術，更與產業緊密結合。離岸風電場址的選擇與地質安全評估，是臺灣能源轉型的重要一環，他的團隊正為此提供專業支持。除此之外，與中油、台電及地質調查與礦業管理中心的合作，也涵蓋了碳封存、天然氣水合物調查等前瞻議題。

　　對學生而言，這樣的研究經驗意味著廣闊的未來道路。從國營企業的探勘部門、海洋研究機構，到離岸風電與海洋資源開發產業，皆有他們大展身手的舞台。對廠商而言，與研究室的合作不只是技術支持，更可能延伸至人才培訓與產學實習，讓學術與產業形成良性循環。

永續的挑戰，研究者的責任

　　談到研究願景時，陳老師語氣中帶著慎重。他指出，傳統地球科學探討的是數百萬至數千萬年的地質變化，但在今日，研究者必須在數十年甚至更短的時間尺度內，評估環境的快速變動。「這需要極強的適應力，也需要不斷學習，以跟上技術與法規的演進。」對他來說，永續與綠能並非單一學科的課題，而是一場需要全體研究者、學生與產業共同投入的長期挑戰。

　　「保持彈性、勇於挑戰。」對同學來說，研究室是一個結合理論與實務的舞台。無論你是否具備地球科學背景，只要有開放心態與學習熱忱，就能在這裡獲得完整的訓練，並透過出海經驗、團隊合作與專業培養，找到屬於自己的定位。同學在陳老師的研究室中可以獲得難得的機會，親身參與能源轉型的第一線，並在研究過程中與自然、科技和社會議題緊密連結。這不僅是學術上的養成，更是邁向職涯的實戰訓練。