中、小學教師協作CCS相關課程內容，確保正確資訊提早扎根。
在大學推展CCS通識課程，提升不同領域學生對相關議題的投入與興趣。
規劃淨零轉型相關教材，培養環境教育講師。
舉辦淨零轉型展覽、工作坊、課程。
媒體規劃：以網路社群、社群媒體為主、尋找網紅合作、製作解釋性短影音或動畫。
組成跨校、跨領域小組進行公眾與論分析、評估潛在社會問題、提出對話及溝通解方。
新聞出處：https://reurl.cc/8D2zjR
中央大學永續與綠能科技研究學院院長許樹坤分享如何透過展覽等方式向一般大眾說明碳捕捉與封存的重要性。（攝影：林柏宇）